Bucaramanga, una ciudad vibrante y en constante evolución, ofrece diversas opciones para los amantes del BMX. Aunque las opciones pueden ser limitadas en algunos barrios periféricos, existen espacios dedicados donde niños y jóvenes pueden desarrollar sus habilidades y disfrutar de este deporte extremo.
En los barrios de la escarpa bumanguesa, las opciones deportivas a menudo se reducen a canchas de microfútbol para los muchachos y baloncesto para las niñas. Sin embargo, es crucial que las familias propicien espacios de esparcimiento lúdico, de juego y de recreación para los niños.
Es importante recordar que el deporte aporta al desarrollo del individuo desde el bienestar y la calidad de vida.
La Importancia del Deporte en la Infancia
La obligación de la familia inicialmente es la de propiciar que el niño tenga espacios de esparcimiento de tipo lúdico, de juego y de recreación. Es fundamental que los niños tengan diferentes opciones para escoger el deporte que más les apasione. No es cierto que un niño tenga que jugar el único deporte que se juega en su comunidad. Hay que explorar sus características de personalidad para que el niño juegue lo que le permitiría pasión.
Los juegos predeportivos son actividades recreativas que se basan en habilidades y destrezas propias de los deportes. Estas actividades, diseñadas para niños de 5 a 10 años, incluyen lanzamientos, golpeos, recepciones y desplazamientos, presentados en una temática metafórica.
Los juegos predeportivos están diseñados para buscar:
- La reivindicación al derecho a jugar, divertirse: Un niño debe jugar, en lugar de trabajar.
- Explorar otras opciones; probar otras alternativas en el juego con el cual el DT puede identificar otras competencias en los niños.
- Que el niño pueda jugar a ser el deportista que él quiera; por ejemplo a ser atleta; no significa que yo lo sea. Esa definición se hará más adelante!
- Descubrir otras técnicas, ponerse a prueba jugando en otras superficies, con otros elementos deportivos.
El deporte en edades predeportivas (segunda infancia) debe ser descaradamente lúdico con el fin que el Niño vaya resolviendo sus propias habilidades técnicas y por otro lado descubriendo las exigencias tácticas que exija el deporte. Es decir, el DT jugarán con los Niños de manera explorativa de tal manera que vaya aproximando al niño a las exigencias del deporte.
Las escuelas de formación deberán orientar y retomar la esencia del fútbol callejero, que es una manera natural de aprender a jugar el fútbol:
- Es claramente lúdico: espontáneo, libre y surge de la necesidad de gozar y experimentar el manejo de la creatividad que tiene el niño para explorar.
- Es recreativo: Los niños experimentan la necesidad de recrear espacios, formas y modos de jugar el fútbol; es una de las vivencias para extrapolar la esencia del juego. Jugar en lugares inesperados.
- Tiene sus propias reglas: Las reglas con las que se juegan no tienen que ver con el deporte sino con las relaciones con los vecinos, con quien es el dueño del balón, el tipo de cancha, entre otros.
- Promueve el ingenio: el deseo de jugar se pone a prueba en muchos de los obstáculos que hay que superar para jugar fútbol callejero. La hora en que se puede jugar, la cantidad de jugadores, el tipo de balón, la superficie de la cancha, la inclinación, etc.
- Fortalece la identidad: jugar al "fútbol" es un asunto de identidad; en el fútbol callejero esta es una realidad propia. Se juega como nosotros somos, no como son los futbolistas.
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Opciones Limitadas y Desafíos Sociales
Es una pregunta que cobra mucha importancia con respecto a lo que no hemos resuelto en nuestro país aún. Este es un país con diferencias sociales por resolver; estratificado, dividido entre ricos que tienen todas las opciones posibles y por otra parte pobres que tiene pocas o ningunas oportunidades de elección. Es el caso de los barrios de la periferia de las ciudades capitales de nuestro país, que han invadido terrenos baldíos con pocas opciones para escenarios deportivos o recreativos. El caso bumangués no es la excepción.
Si además de lo anterior agregamos una oferta de escuelas deportivas que funcionan más con carácter de garantizar que el fútbol sea el único deporte que jueguen los niños cuando sean mayores. Habría que agregar a la lista el tipo de entrenamiento que están recibiendo los niños del área metropolitana. Para poder comprender lo que hace falta, es necesario argumentar que las clases que reciben los niños, además de ser sólo de fútbol, se asemejan a los entrenamientos que reciben los jugadores adultos.
Alternativas Culturales y Deportivas
A los niños y jóvenes de nuestros barrios populares les quedan muy pocas expresiones culturales que retomar. De ahí que sea fácil verlos rapeando o haciendo hip-hop. Por otro lado, en las ciudades como Bogotá, Cali y Medellín, los jóvenes de estos sectores, en lugar del deporte asumen actividades como grafiteros.
En algunos barrios periféricos los niños no podrían, además practicar ciertas prácticas deportivas por ser descalificadas para ser practicadas por hombres, por ejemplo. Es el caso de la gimnasia, porrismo, baloncesto; entre otras.
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